當前及今后一個時期我國高素質技能人才需求仍然旺盛

隨著經(jīng)濟全球化、信息化和知識經(jīng)濟的發(fā)展，科學技術產品的質量和服務水平的競爭越來越激烈，社會對高素質技術技能型人才的需求越來越迫切，對高質量職業(yè)教育體系的需求越來越迫切。目前，我國技能勞動者比例偏低且結構不合理，高技能人才匱乏，全國技能勞動者1.65億人，僅占就業(yè)人員總量的21.3%；高技能人才4791萬人，僅占技能勞動者總數(shù)的29%。根據(jù)教育部、人社部、工信部于2015年聯(lián)合發(fā)布的《制造業(yè)人才發(fā)展規(guī)劃指南》顯示，新一代信息技術產業(yè)、電力裝備、生物醫(yī)藥及高性能醫(yī)療器械等制造業(yè)十大重點領域人才缺口到2025年將接近3000萬人。

建設技能型社會對職校人才培養(yǎng)提出更高要求

（一）著眼市場需求，不斷提升技能的適應性

國家“十四五”規(guī)劃綱要將增強職業(yè)技術教育適應性，擺在“十四五”時期建設高質量教育體系的重要位置。在教育體系中，職業(yè)教育和經(jīng)濟發(fā)展關系最為密切，是技術技能人才供給方，必須做到眼睛跟著市場轉、腳步跟著社會走，對社會需求作出及時靈敏的回應。截至2020年10月，全國已組建了約1500個職教集團，吸引了3萬多家企業(yè)參與，覆蓋了近70%的職業(yè)院校，持續(xù)深化推進職教集團建設，有效促進了教育教學全面改革。

（二）結合現(xiàn)代產業(yè)需求，調整職業(yè)教育專業(yè)設置

今年3月，教育部印發(fā)《職業(yè)教育專業(yè)目錄（2021年）》，從專業(yè)調整方面看，中職專業(yè)、高職?？茖I(yè)、高職本科專業(yè)都有較大幅度調整，其中高職本科較之前試點專業(yè)清單保留39個，調整208個，調整幅度260%。保留的專業(yè)主要是符合產業(yè)人才需求實際、職業(yè)成熟穩(wěn)定、專業(yè)布點較廣、就業(yè)面向明確、名稱科學合理以及特種行業(yè)領域專業(yè)；從專業(yè)調整的具體類別看，主要是適應經(jīng)濟社會發(fā)展新變化新增專業(yè)，根據(jù)產業(yè)轉型升級更名專業(yè)，根據(jù)業(yè)態(tài)或崗位需求變化合并專業(yè)，對不符合市場需求的專業(yè)予以撤銷。

（三）深化教育改革，不斷提高技能供給質量

職業(yè)教育承擔著“使無業(yè)者有業(yè)，使有業(yè)者樂業(yè)”的使命，提高從業(yè)者的技能供給質量至關重要。提高技術技能人才培養(yǎng)質量的各項目標任務，歸根結底要落實到培養(yǎng)環(huán)節(jié)上，落實到專業(yè)設置、人才培養(yǎng)方案、課程教材、課堂教學和實習實訓等環(huán)節(jié)，落實到高質量培養(yǎng)體系的構建上。江蘇工程職業(yè)技術學院招生就業(yè)處處長史蓓認為：“提升高職院校人才培養(yǎng)質量、促進學生高質量就業(yè)需要政府、企業(yè)與職業(yè)院校共同努力?！焙幽蠎眉夹g職業(yè)學院院長范曉偉表達了同樣的觀點，“職業(yè)教育就其本質而言就是就業(yè)教育。學校近三年畢業(yè)生就業(yè)率之所以能夠一直穩(wěn)定在97%以上，很大一部分原因要歸功于政校企合作?！?/p>

（四）實施1+X證書制度，助力提升畢業(yè)生就業(yè)核心競爭力

把學歷證書與職業(yè)技能等級證書結合起來，探索實施1+X證書制度，是《國家職業(yè)教育改革實施方案》的重要改革部署，也是重大創(chuàng)新。沈陽職業(yè)技術學院劉家樞教授認為，1+X證書制度體現(xiàn)了職業(yè)教育作為一種類型教育的重要特征，是落實立德樹人根本任務、完善職業(yè)教育和培訓體系、深化產教融合校企合作的一項重要制度設計。黃河水利職業(yè)技術學院副院長焦愛萍認為，院校是1+X證書制度改革的實施主體，“學院要基于‘橫向三融通、縱向三聚焦’的立體化建設推進1+X證書落地”。在河南省水利水電學校，1+X證書制度已經(jīng)與學校專業(yè)建設、課程建設、教師隊伍建設緊密結合。

（五）堅持德技并修，大力倡導工匠精神

堅持立德樹人、德技并修是職業(yè)教育貫徹黨的教育方針的具體體現(xiàn)，是職業(yè)教育育人的第一位要求，反映了技術技能人才成長的客觀規(guī)律。工匠精神是技術技能人才的獨特標識，是學生成長成才的持久動力。河南工業(yè)職業(yè)技術學院副院長王仁偉表示，“要采取豐富多樣的教育方式方法，培養(yǎng)學生懷匠心、踐匠行?！?/p>

來源：《中國大學生就業(yè)》雜志

責任編輯：李楠