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鄉(xiāng)村振興包括鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)振興、鄉(xiāng)村人才振興、鄉(xiāng)村文化振興、鄉(xiāng)村生態(tài)振興等五個方面的振興，推動鄉(xiāng)村文化振興是實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的重要內(nèi)容。鄉(xiāng)村傳統(tǒng)音樂是鄉(xiāng)村文化中別具特色的代表之一，集鄉(xiāng)土性、民族性、地域性于一身，是能引起人們鄉(xiāng)思鄉(xiāng)愁與情感共鳴的藝術(shù)形式。傳承發(fā)展鄉(xiāng)村傳統(tǒng)音樂對豐富鄉(xiāng)村文化生活、助推鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)發(fā)展、促進(jìn)鄉(xiāng)村精神文明建設(shè)具有重要意義和價值。在國家大力實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的背景下，以多元化手段促進(jìn)鄉(xiāng)村傳統(tǒng)音樂的傳承發(fā)展，不僅是夯實(shí)鄉(xiāng)村音樂藝術(shù)發(fā)展和社會主義精神文明建設(shè)的重要推手，也是助力鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略有效實(shí)施的基礎(chǔ)性文化工作。
傳統(tǒng)音樂助力鄉(xiāng)村振興的意義
首先，做好鄉(xiāng)村傳統(tǒng)音樂的傳承發(fā)展有助于促進(jìn)鄉(xiāng)村精神文明建設(shè)、營造文明和諧鄉(xiāng)風(fēng)。傳統(tǒng)音樂以其獨(dú)特的曲詞唱調(diào)、節(jié)奏韻律見長，是極具親和力、感染力、傳播力的藝術(shù)形式。鄉(xiāng)村生活與傳統(tǒng)鄉(xiāng)村音樂有著密不可分的關(guān)系，在鄉(xiāng)民們勞動生產(chǎn)的田間地頭、在載歌載舞的節(jié)日慶典上、在婚喪嫁娶的傳統(tǒng)儀式上，傳統(tǒng)音樂都是不可或缺的重要內(nèi)容。在國家大力推進(jìn)鄉(xiāng)村振興的背景下，不僅鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)和鄉(xiāng)村生態(tài)環(huán)境需要振興，優(yōu)質(zhì)文化與精神文明、鄉(xiāng)風(fēng)民俗也需要全面振興。以傳統(tǒng)音樂為切入點(diǎn)，利用鄉(xiāng)民對鄉(xiāng)村傳統(tǒng)音樂的文化認(rèn)同與情感共鳴，以豐富的音樂文化活動充實(shí)鄉(xiāng)村文化生活，對于統(tǒng)籌推進(jìn)鄉(xiāng)村精神文明建設(shè)具有重要意義。
其次，做好鄉(xiāng)村傳統(tǒng)音樂的傳承發(fā)展有助于促進(jìn)鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型升級和可持續(xù)發(fā)展。近年來，鄉(xiāng)村旅游越來越熱，游客對鄉(xiāng)村旅游的文化期待與鄉(xiāng)村文化建設(shè)具有目標(biāo)一致性。游客希望在鄉(xiāng)村欣賞到原汁原味的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化藝術(shù)、看到饒有滋味的民俗文化活動、聽到富有地方特色的音樂曲目。這些將有助于推動鄉(xiāng)村建設(shè)的科學(xué)規(guī)劃，以打造一批能夠彰顯鄉(xiāng)村特色，多元而又富有吸引力的旅游項(xiàng)目來推動鄉(xiāng)村文化振興。其中，可以將優(yōu)秀的傳統(tǒng)音樂融入鄉(xiāng)村建設(shè)發(fā)展體系，借助鄉(xiāng)村傳統(tǒng)音樂凝鄉(xiāng)情、聚鄉(xiāng)賢、引鄉(xiāng)思、化鄉(xiāng)愁的作用，在推動鄉(xiāng)村旅游業(yè)發(fā)展的同時，也讓當(dāng)?shù)赜刑厣膫鹘y(tǒng)音樂脫穎而出，實(shí)現(xiàn)更廣泛的傳播和傳承。
鄉(xiāng)村振興背景下傳統(tǒng)音樂傳承發(fā)展策略
推動傳統(tǒng)音樂創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展，是全面推進(jìn)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的題中之義。普及傳播是傳承發(fā)展的前提，只有讓人們領(lǐng)略到傳統(tǒng)音樂的獨(dú)特魅力，充分認(rèn)識到傳統(tǒng)音樂文化的價值，才能推動不同主體自覺承擔(dān)起傳統(tǒng)音樂傳承發(fā)展的責(zé)任，進(jìn)而將傳統(tǒng)音樂有機(jī)融入鄉(xiāng)村文化振興發(fā)展戰(zhàn)略中。目前，部分鄉(xiāng)村地區(qū)對傳統(tǒng)音樂文化的普及傳播力度還不夠，一些小眾的傳統(tǒng)音樂僅限在少數(shù)人群中傳唱，尤其是年輕人對傳統(tǒng)音樂的認(rèn)知偏低，這不僅讓優(yōu)秀的傳統(tǒng)音樂面臨傳承人斷代的問題，傳承發(fā)展方式也存在單一、創(chuàng)新性不足等問題。鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略為鄉(xiāng)村傳統(tǒng)音樂的傳承發(fā)展提供了機(jī)遇與動力，關(guān)于鄉(xiāng)村振興背景下傳統(tǒng)音樂文化的傳承發(fā)展，筆者認(rèn)為可以從以下幾方面著手：
一是地方政府要認(rèn)真貫徹黨和國家的相關(guān)指示精神推動地方傳統(tǒng)音樂的傳承發(fā)展。中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)的《關(guān)于實(shí)施中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承發(fā)展工程的意見》提出，要“深入挖掘中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化價值內(nèi)涵，進(jìn)一步激發(fā)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的生機(jī)與活力”。新征程上，地方政府要堅(jiān)持以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，推動地方優(yōu)秀傳統(tǒng)音樂文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展，為新時代的鄉(xiāng)村音樂文化繁榮發(fā)展謀篇布局。為此，地方政府不僅要轉(zhuǎn)變思想認(rèn)識，充分認(rèn)識到鄉(xiāng)村傳統(tǒng)音樂的文化價值，做好保護(hù)與開發(fā)工作，還要主動作為，為優(yōu)秀傳統(tǒng)音樂的傳承發(fā)展提供全方位的支持，包括積極宣傳傳統(tǒng)音樂文化，積極培養(yǎng)傳統(tǒng)音樂傳承人才，為傳統(tǒng)音樂的可持續(xù)發(fā)展提供有效的政策支持等。同時，要夯實(shí)鄉(xiāng)村傳統(tǒng)音樂可持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)，推動鄉(xiāng)村傳統(tǒng)音樂成為助力鄉(xiāng)村文化振興發(fā)展的重要動力，依托多元主體，搭建優(yōu)質(zhì)平臺，打造響亮的鄉(xiāng)村傳統(tǒng)音樂文化品牌。
二是各級學(xué)校尤其是藝術(shù)類院校，要承擔(dān)起傳統(tǒng)音樂人才培養(yǎng)和藝術(shù)創(chuàng)新的職責(zé)。要做好鄉(xiāng)村傳統(tǒng)音樂資源的搜集整合工作，建立專業(yè)的傳統(tǒng)音樂資源數(shù)據(jù)庫。同時，要把握音樂專業(yè)教學(xué)需求，對傳統(tǒng)音樂資源進(jìn)行內(nèi)容轉(zhuǎn)化與優(yōu)化設(shè)計(jì)，推動傳統(tǒng)音樂資源科學(xué)有效地融入相關(guān)專業(yè)課程教材，讓學(xué)生能夠?qū)W習(xí)到系統(tǒng)的傳統(tǒng)音樂文化理論，豐富學(xué)生的音樂文化素養(yǎng)。要創(chuàng)新音樂專業(yè)教學(xué)課堂模式和人才培養(yǎng)模式，統(tǒng)籌考量傳統(tǒng)音樂傳承發(fā)展需求與現(xiàn)代化音樂人才培養(yǎng)要求，從優(yōu)化課程設(shè)計(jì)、革新教學(xué)理念、創(chuàng)新教學(xué)方法、完善教學(xué)機(jī)制等層面入手，將學(xué)校打造成集鄉(xiāng)村傳統(tǒng)音樂傳播傳承、新時代高素質(zhì)音樂人才培養(yǎng)、傳統(tǒng)音樂創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室等于一體的多功能陣地。
三是充分調(diào)動起鄉(xiāng)村傳統(tǒng)音樂人的積極性，發(fā)揮好老一輩鄉(xiāng)村傳統(tǒng)音樂人的傳播傳承作用。老一輩鄉(xiāng)村傳統(tǒng)音樂人是實(shí)施傳統(tǒng)音樂傳承發(fā)展的“智慧庫”和“活教材”，要增強(qiáng)他們的民族文化傳承發(fā)展責(zé)任感，積極參與到培養(yǎng)新一代傳統(tǒng)音樂傳承人的工作中來。作為傳統(tǒng)音樂傳承發(fā)展的主力軍、展示傳統(tǒng)音樂文化魅力的力行者，老一輩傳統(tǒng)音樂人也要主動擔(dān)當(dāng)作為，適應(yīng)新時代文化發(fā)展新形勢，靈活高效地開展傳統(tǒng)音樂傳播、創(chuàng)作與傳承教學(xué)。年青一代要虛心求教、不斷學(xué)習(xí)，在掌握理論知識的同時，不斷拓寬文化視野、豐富人文修養(yǎng)、增強(qiáng)創(chuàng)新能力，努力把鄉(xiāng)村傳統(tǒng)音樂發(fā)揚(yáng)光大，助力鄉(xiāng)村文化振興。
（作者系云南藝術(shù)學(xué)院音樂學(xué)院國樂系講師，研究方向：古箏演奏、古箏重奏與教學(xué)）
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