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9月1日下午，山西農(nóng)業(yè)大學勤學樓A407智慧教室舉辦了一場別開生面的交流活動。參加這場交流會的，除了學院黨政領導和同學，還有來自中國教育報的記者、智庫咨詢專家、公管院各系教師代表以及學院的老領導等。大家圍坐在一塊，同學們暢所欲言，講述自己4個月來調查研究、問卷走訪、查閱資料一步一步撰寫報告的曲折過程，描述自己向政府部門投遞報告過程中的有趣經(jīng)歷。學院黨政領導充分肯定了同學們的成果，詳細了解“如何知道問題”、“怎么投遞的報告”、“通過什么樣的方式進行調研”等問題，勉勵同學們要繼續(xù)將為“家鄉(xiāng)智庫咨詢建言”堅持下去，在此過程中不斷促進個人能力提升。智庫咨詢專家詳細向同學們解答了目前所存在的疑惑，分享了自己撰寫智庫咨詢報告的心得體會和方法技巧。各系教師代表在交流會上談論了何老師帶給自己今后授課的啟發(fā)，高度評價了“智庫咨詢建言”活動對于課程改革的積極促進作用。
來自公管2202班的徐小燁，他的報告《英山云霧茶產(chǎn)銷聯(lián)動的瓶頸問題與突破》得到了英山縣農(nóng)業(yè)農(nóng)村局和英山縣茶葉促進中心的兩份回函，且報告全文在《黃岡日報·理論版》全文刊登（閱讀原文鏈接可見），他在交流會上分享道：在隨堂學習中，何老師為了讓我們更好地理解和聚焦咨詢調研方向，告誡我們“調研要凸顯問題性與公共性”。正如老師所說，專業(yè)，既包涵知識學養(yǎng)的專業(yè)，也包涵思維方式的專業(yè)，更包涵精神人格的專業(yè)。換言之，大學生的學習，既要知識、能力與素質兼?zhèn)?，同時還要樹立家國情懷，增強關注社會、服務社會的責任感。引導大學生以家鄉(xiāng)為標本，開展智庫咨詢調研，立足學業(yè)、關聯(lián)課題和家鄉(xiāng)建設的需求，把論文寫在大地上，我愿意以此為起點，勇于擔當，勇毅前行，為實現(xiàn)中華民族偉大復興中國夢而努力奮斗！
來自公管2201班的朱艷，她的報告《多措并舉促老字號品牌“晉城十大碗”發(fā)展》得到了晉城市人民政府辦公室的回函，她欣喜的表示：這種知行合一的學習方式不僅新穎，還給了我很大啟示和感悟。一切都是從無到有，從有到優(yōu)。雖一山更比一山高，但我覺得重在突破自我超越自我。此次智庫咨詢建言課程任務非常有意義，常說“讀萬卷書行萬里路”，我真的做到了把書本知識演活了，不再是讀死書死讀書的大學生。而是在現(xiàn)實生活中巧用書本知識，能力與素質兼?zhèn)?，真是讓我收獲滿滿！在今后的學習生涯中，我定會立足學業(yè)，盡我所學來回報家鄉(xiāng)、回報社會、回報祖國。
來自公管2203班的王思睿，她的報告《陽泉維爾康品牌特色發(fā)展困局及政策建議》得到了陽泉市城區(qū)中小企業(yè)發(fā)展中心的回函，她表示：通過一學期的調研，收獲了豐富的語言表達，清晰的邏輯思維，還激發(fā)出各種各樣絕妙的點子。在今后學習生活中，將運用管理學所學到理論知識和智庫咨詢建言的經(jīng)驗方法，有勇氣，有創(chuàng)造力，有毅力，有魄力，擁抱美好的未來和更精彩的自我！
來自公管2201班的賈蕭楠，他的報告《壺關縣餐飲業(yè)“老字號”經(jīng)營發(fā)展堵點及出路》之前已經(jīng)得到了壺關縣市場監(jiān)督管理局的回函，非常巧合的是，在交流會上，他又收到了來自壺關縣文旅局的回函，他興奮地對老師和同學們說：在這次的智庫報告活動中，得到了極大的成長。走出課堂，了解自己的家鄉(xiāng)，為自己的家鄉(xiāng)貢獻一份力量，得到了在之前的學習生涯中從來沒有得到過的成就感。尤其是剛剛收到文旅局回復，這種興奮感是從來沒有得到過的。我們常說“紙上得來總覺淺”，這次的調研活動讓我明白我們要重視實踐的力量，在實踐中靈活運用課本內容去服務社會。我會以此為契機，在之后的學習與生活中積極關注社會熱點，努力寫出更好的調研報告，努力為家鄉(xiāng)和社會做出自己的貢獻！
交流會上，智庫咨詢專家向俊杰教授和張旭光副教授充分肯定了同學們的成就，指出同學們撰寫“為家鄉(xiāng)智庫咨詢建言”報告，將課堂學習到的理論知識真正運用到實踐中來，取得的成果十分豐碩！兩位專家還為同學們撰寫“為家鄉(xiāng)智庫咨詢建言”報告進行交流指導。向俊杰老師指出，第一，同學們要將知識學習和知識運用結合起來，做到知行合一、學以致用；第二，要建立科學精神，深入調查研究，在調研的基礎上證明自己的觀點；第三，它山之石可以攻玉，要充分利用前人研究文章，多讀多思多問，力爭寫出更好的報告。張旭光老師指出，在選題上，同學們應站在決策者角度，緊抓新聞熱點；在方法上，要深入基層一線，扎扎實實開展調查研究；在寫作規(guī)范上，要善用觀點性標題，高度凝練文章，避免過分學術化。
公共管理學院創(chuàng)辦20多年來，一直致力于培養(yǎng)有社會責任感和創(chuàng)新實踐能力大學生，非常重視學生在實踐中磨礪成長，也非常重視智庫建設，近年來學院教師團隊智庫咨詢建言報告被省部級領導及省直農(nóng)業(yè)農(nóng)村、科技、教育、政協(xié)、統(tǒng)戰(zhàn)等部門等采納、批示超過20余次，涌現(xiàn)出一批有影響力的省級以上層次的智庫專家。
來源：家鄉(xiāng)智庫 山西農(nóng)業(yè)大學
責任編輯：劉宇宏
