兩年前，在凌云縣駐村工作隊(duì)的聯(lián)系下，百色學(xué)院大學(xué)生志愿支教服務(wù)隊(duì)來(lái)到弄新小學(xué)，韋菲口中的“哥哥老師”便是支教隊(duì)員。在支教老師的幫助下，孩子們的學(xué)習(xí)興趣越來(lái)越濃了。

過(guò)去，浩坤村的小學(xué)建在絕壁之下的棕櫚洞中，一間茅草房便是孩子們的教室。由于硬件差、師資薄弱，直到2007年，村里才走出第一個(gè)大學(xué)生。如今，在駐村工作隊(duì)的幫扶下，10年間，浩坤村走出61名大學(xué)生，昔日窮山窩成群飛出“金鳳凰”。

靠教育改變鄉(xiāng)村面貌，浩坤村不是個(gè)例。這些年，凌云縣各支駐村工作隊(duì)聚焦教育扶智，創(chuàng)新開展“第一書記進(jìn)校園”“第一書記夜話”等活動(dòng)，協(xié)調(diào)教育資源，蹚出一條以教育助推鄉(xiāng)村振興的路子。

“教育振興鄉(xiāng)村，首先要轉(zhuǎn)變村民們的觀念。”凌云縣駐村工作隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)秦娟說(shuō)。曾經(jīng)，弄谷村女生韋美雙對(duì)上學(xué)讀書興致寥寥，經(jīng)常請(qǐng)假回家放羊。秦娟和工作隊(duì)員就專門帶她到廣西民族大學(xué)開展游學(xué)活動(dòng)，感受學(xué)習(xí)氛圍?？催^(guò)了外面的大世界，韋美雙慢慢改變了觀念。

師資缺乏是制約鄉(xiāng)村教育發(fā)展的重要原因。一直以來(lái)，凌云縣駐村工作隊(duì)積極聯(lián)系中國(guó)人民公安大學(xué)、華東師范大學(xué)、百色學(xué)院等高校和有關(guān)慈善組織開展大學(xué)生志愿支教活動(dòng)，先后為當(dāng)?shù)匾氪髮W(xué)生支教教師109人，充實(shí)了鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍力量。

鄉(xiāng)村振興靠人才，人才培養(yǎng)靠教育。駐村工作隊(duì)要發(fā)揮橋梁紐帶作用，積極協(xié)調(diào)更多優(yōu)質(zhì)教育資源向鄉(xiāng)村傾斜，吸引更多有志于教育事業(yè)的優(yōu)秀人才到鄉(xiāng)村任教，讓鄉(xiāng)村教育賦能鄉(xiāng)村振興。

（作者為人民日?qǐng)?bào)廣西分社記者）

責(zé)任編輯：李浣沙